業間の時間に、２・３年生による「プレゼンタイム」を行いました。

緊張の中、２年生から大きな声で始まりました。

国語「がまくんとかえるくん」に書いたお手紙を堂々と読んでいました。

３年生による理科「昆虫のクイズ」です。

選択肢の中には、お約束なのでしょうか、なぜか担任の先生も登場⁉

２・３年生による合奏　「♬愉快な木琴♩」　の発表です。

感想の発表です。２・３年生の素晴らしい発表を讃えていました。

２・３年生の大きな声で自信をもって発表する姿に、大きな感動がありました。今後も、たくさんの場面で活躍することを願っています！

「校内持久走大会」が来週に行われます。

今日は、実際のコースを走る試走を行いました。

低・中・高学年ブロックに分かれて、全校児童が元気いっぱい走りました。

準備体操をしてから、「用意っ！ドンッ！」

本番の来週まで、体調を整えて練習に励みましょう！

５校時に、教育委員会から学習指導員の先生をお招きして、１年生の算数科の研究授業を行いました。

単元名　「どちらがおおい」

「形の違う２つのペットボトル、どちらがどれくらい多く水が入っているかな？」

「そそぐのむずかしいね、こぼさないようにしなきゃ！」

グループによる発表です。自信をもって、比べる方法をしっかり発表していました。

最初は、緊張していた児童も授業が始まるといつものように活動的に授業に臨んでいました。次回の授業が待ち遠しい様子でした！

放課後、学習指導員の先生から研究授業の振り返りと今後の学力向上に向けてのアドバイスをいただきました。

今後も、佐野市No.1の学力を目指して多田小の先生方は日々がんばります！

今日の昼休みは、通常昼休み＋清掃の時間がすべて休み時間になる

「ジャンボ昼休み」でした。

学年を超えて、ドッジボール対決

次回のタダリンピックに向けての練習

サッカーやコンビネーション遊具による遊び

ワールドシリーズや日本シリーズにも負けない、多田シリーズ野球対決！

各自、思い思いの遊びをお友達と一緒に、めいいっぱい楽しんでいました！

本日、大藏流狂言のみなさまによる芸術鑑賞会（文化庁事業）を実施しました。

【ワークショップ①】

　狂言とはどんなものか、また狂言の歴史について教えていただきました。ワークショップでは、正座や礼の仕方について教えてくださいました。　

【ワークショップ②】

　５・６年生が本公演で狂言師の方と共演するためのリハーサルを行いました。

【「附子（ぶす）」】

　猛毒が入っていると主人に言われた桶の中は実は・・・

　子どもたちは、ストーリーのおもしろさに引き込まれました。

【「柿山伏（かきやまぶし）」】

　柿を盗み食いした山伏と、盗み食いされた畑主のやりとりを楽しみました。

【「菌（くさびら）」】

５・６年生が、狂言師の方と共演しました。「きのこ」の役で登場‼抜いても抜いても生えてくる「きのこ」になりきって「ほい！ほい！」と声をあげながらきのこ歩きをしたりジャンプをしたり。狂言師になりきって演技をしました。

【地域の方、保護者の方もたくさん参観】

　想像力を膨らませ、狂言の言葉や動きのおもしろさを感じることができ、貴重な体験をすることができました。

 　狂言師の方々、素晴らしい公演をありがとうございました！

本日の放課後子ども教室は、「お話のろうそく」でした。

ろうそくに灯がともると、お話の始まりです。

楽しいお話を、子どもたちは真剣に聞いていました。

手遊びをしたり、少し怖い話を聞いたりと、楽しい時間を過ごすことができました。

月曜日から読書週間が始まりました。

先生方のおすすめの本クイズや、図書館クイズ、読書ビンゴに大賑わいでした。

読書週間は今週いっぱいですが、図書室でのイベントは１１月いっぱい開催中です。

ぜひ、図書室に遊びに来てくださいね

　本日の５校時の外国語では、unit５の学習のまとめとして、グループごとにスピーチを行いました。１班は、食べ物グループ、２班は、衣服のグループで、自分が発表するものがどの国でつくられたもの（とれたもの）かを地図も使いながらスピーチを行いました。

　今までは、１人ずつスピーチを行っていたため、今回初めてのグループでのスピーチとなり、事前の練習も気合いが感じられました。

　本日の狂言の鑑賞会の終了後、アルバム用に６年生は一緒に写真を撮っていただきました。貴重な思い出の１枚となりました

芸術鑑賞会（大藏流狂言）のお知らせ

９：２５～１０：１０

・ワークショップ

※「ワークショップ」とは、子どもたちが楽しみながら様々な知識やスキルを身に付けられる体験型の講座です。

１０：３０～１２：１０　

・狂言「附子」「柿山伏」の上演

　本日のパソコン・創作クラブは、プログラミング・カーを行いました。

　３班に分かれ、活動しました。目的地にたどり着くようにプログラミングをしたり、障害物を置くなど発展をさせたりして、楽しく活動ができました。